Küreselleşme, teknolojik ve dijital gelişmeler, savaşlar, salgınlar, doğalafetler ile dünyada meydana gelen hızlı değişim, toplumların yaşam biçimlerinde farklılaşmaya sebep olmaktadır. İnsanlar bu hızlı değişime ayak uydurmaya çalışırken birçok problemle karşılaşmakta ve bunun sonucu olarak ruhsal dünyalarında derin hasarlar oluşmaktadır. Öte yandan ölüm korkusu, birhastalıkla mücadele, yalnızlık, anlam arayışı, bireylerin içinden çıkamayacağıproblemlere sebep olmaktadır. Dünyanın son yüzyılda gelmiş olduğu noktadadeğerlerin ve erdemlerin insan hayatındaki önemi kendini göstermektedir.Yeni dünya düzenine bağlı olarak çeşitli ülkeler iş, eğitim ve danışmanlık alanlarında değişikliğe gitmektedir. İnsanın daha çok ruhsal yönünü ön plana çıkaran, bireyin iyi oluş ve mutluluğuna odaklanan, onu geliştirmeyi ve güçlü kılmayı hedefleyen eğitim ve danışmanlık hizmetleri önem kazanmaktadır.İnsanı anlamaya ve geliştirmeye yönelik çabaların bütünü olan psikoloji,bu hızlı değişime kayıtsız kalmayıp yenilenme ve dönüşüm göstermiştir. Önceleri insanı zihinsel yetilerinden uzak bir organizma olarak ele alan psikolojizamanla insani özellikleri de kabul ederek insanı özgür, akıllı ve mantıklı davranış sergileyen bir varlık olarak kabul etmeye başlamıştır. Böylece psikolojinin patoloji odaklı görüşünün yerini önleyici, destekleyici ve güçlendirici özelliği olan pozitif odaklı görüş almıştır.Günümüzde pozitif psikoloji odaklı yaklaşım eğitim, sağlık, danışmanlıkgibi birçok alanda yaygınlık kazamaya devam etmektedir. Pozitif psikoloji,bireylerin yaşamlarının her anında daha olumlu bir yaşam sürmelerinde ve iyioluş seviyelerinin yükselmesinde, hayata karşı daha iyimser bir tavır sergilemelerinde yeni bilgiler ve yöntemler ortaya koyan bir bilimsel çalışma alanıdır.Pozitif psikolojinin ana hedefi insanların güçlü yönlerini ortaya çıkarmakve geliştirmek, hayatın anlamını keşfetmelerine yardımcı olmak, zorluklaradirenç göstermek ve problemlerin üstesinden gelerek hayata uyum sağlamalarına yardımcı olmaktır. Pozitif psikoloji, klasik psikolojinin çoğunlukla üzerinde durduğu patolojik vakalardan ve mevcut hastalıkların tedavi edilmesindenziyade koruyucu ve önleyici bir çalışma yürütür. Bu önleyicilik çalışmasını yürütürken erdemlere, insanların güçlü yönlerine yoğunlaşır. Bireylerin pozitif özelliklerini geliştirici programlar sayesinde onların pozitif deneyimleryaşamalarına, öznel iyi oluşlarını artırmalarına olanak sağlar.Pozitif psikolojinin gerek rehberlik gerek eğitim alanında gerçekleştirmişolduğu örnek çalışmalar alanın olumlu sonuçlarını ortaya koymaktadır. Bugüneğitim ve manevi danışmanlık/rehberlik alanında ahlak, başarı, motivasyon,iletişim, kişiler arası ilişkiler, yaratıcılık, araç ve yöntem vb. açıdan gelmiş olduğumuz nokta günümüz problemlerine yeteri kadar cevap veremez noktadadır. Bugün toplumun her kesiminde ahlaki çözülmelere bağlı olarak meydanagelen birçok problem değerleri ve erdemleri hayatın bir parçası kılarak çözülebilir.Bu çalışmada bugün unutulmaya yüz tutmuş ancak toplumsal bilincimizde var olan affetme, cesaret ve azim erdemlerini insanların hayatının bir parçası kılarak tekrar gerçek mutluluğu yakalamaları için yola çıkıldı. Araştırmada pozitif psikolojinin altı erdem ve on iki karakter gücünden affetme, cesaretve azim erdemlerine yer verilmesinin nedeni gençlerde daha fazla ihtiyaç duyulan ve alanda daha az çalışılmış olma düşüncesi bu üç erdem ve güce öncelikverilmesinde etkilidir.Araştırma teori ve uygulama olmak üzere iki boyuttan oluşmaktadır. Teorik bölümde yerli ve yabancı literatür taraması yapılmıştır. Literatür ışığındadin eğitiminde pozitif psikoloji uygulamalarının nasıl uygulanabileceğine dairteorik bir çerçeve oluşturulmaya çalışılmıştır. Uygulama kısmında deney vekontrol gruplarından oluşan, ön test ve son test ölçümleri yapılan deneyselaraştırma yöntemi denenmiştir.“Pozitif Psikoloji Bağlamında Din Eğitimi Temelli Manevi Rehberlik ve Danışmanlık” adlı araştırma giriş, beş bölüm ve sonuçtan oluşmaktadır:Çalışmanın “Giriş” bölümünde araştırmanın amacı, hipotezleri, sayıltıları,sınırlıkları ve ilgili kavramlara yer verilmiştir.Birinci bölümde “Pozitif Psikoloji” başlığı altında “Pozitif Psikoloji, PozitifPsikolojinin Tarihsel Gelişimi, Pozitif Psikolojinin Ana Konularından Olan Mutluluk, İyimserlik, Umut ve Karakter Güçleri” kavramları araştırılmıştır.İkinci bölümde “Pozitif Psikolojinin Karakter Güçlerinden Affetme, Cesaretve Azim Erdemleri” ayrıntılı olarak ele alınmıştır.Araştırmanın üçüncü bölümünde “Manevi Danışmanlık ve Rehberlik, Türkiye’de Manevi Danışmanlık ve Rehberliğin Gelişimi, Gençlik Manevi Danışmanlık Çalışmaları, Pozitif Psikolojinin Manevi Danışmanlık Alanında Kullanılması,Din Eğitiminin Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Alanında Kullanılması” konuları ayrıntılı olarak ele alınmıştır.Dördüncü bölümde araştırmanın yöntemi ele alınmıştır. Bu bölümdearaştırmada kullanılan desen, araştırmanın evren ve örneklemi, çalışma grubunun özellikleri, araştırmada kullanılan ölçekler, programın geliştirilmesi ve“Pozitif Psikoloji Bağlamında Din Eğitimi Temelli Uygulamalar” yer almaktadır.Çalışmanın beşinci ve son bölümünde bulgu ve yorumlara yer verilmiştir.Bu bölümde elde edilen veriler ışığında altı haftalık bir müdahale programısonrasında gençlere uygulanan ön test ve son test sonuçları ayrıntılı olarak elealınmış ve pozitif psikoloji bağlamında din eğitimi temelli uygulamaların gençler üzerindeki etkisi istatistiksel olarak incelenmiştir.Çalışmamın her aşamasında sabrı ve hoşgörüsü ile bana destek olan, yapıcı yönlendirmeleri ile bana her zaman yol gösteren tez danışmanım Prof. Dr.Hüseyin Yılmaz hocama sonsuz teşekkürlerimi sunuyorum. Çalışmama değerlifikirleriyle destek olan Prof. Dr. Nevzat Yaşar Aşıkoğlu ve Prof. Dr. Metin Bozkuş hocalarıma, bu çalışmaya beni yönlendiren Dr. Öğretim Üyesi Sema Yılmaz’a, fikirlerinden istifade ettiğim Doç. Dr. Mustafa Mücahit’e müteşekkirim.Din eğitimi alanını bana sevdiren, her çalışmamda desteklerini hiçbir zamanesirgemeyen değerli hocam Prof. Dr. Mehmet Zeki Aydın’a teşekkürü borçbilirim. Çalışmama akademik manada birçok katkı sunan kardeşim MühendisHabibe Güler’e, manevi destekleriyle yanımda olan annem, babam ve kız kardeşlerim Mine ve Kübra’ya, dualarıyla her zaman desteklerini esirgemeyendeğerli arkadaşlarım Uzman Ayşegül Gözeri Daştan, Uzman Emine Kılıçaslanve Buket Yılmaz’a teşekkür ederim. Çalışmamın her aşamasında yanımda olanve fikir ve yardımlarıyla bana her zaman destek olan değerli eşim Muhammetİkbal Bozkaya’ya ve sevgili çocuklarım Bilge Didem ve Miraç Kağan’a sonsuzteşekkürler.