Bu eserin kaleme alınmasının temel amacı tüm eğitim-öğretim kademelerinde görev yapan öğretmenlerimize yaşam becerilerinin kazandırılması faaliyetlerinde model olabilecek etkinlikler sunmak ve bu konuda geliştirecekleri etkinlikler için fikir vermektir. Bu bağlamda çocukların yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme, iş birlikli çalışma, problem çözme, empati kurabilme, duygularla başa çıkma, tartışma, girişimcilik, dijital yaşam, karar verme, öz farkındalık, öfke, stres ve zaman yönetimi becerilerinin gelişimine katkı sağlamak için her bir beceri özelinde anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde etkinlikler tasarlanmış ve öğretmenlerin yaşam becerileri eğitimini kolaylıkla uygulayabilecekleri şekilde yönergelerle dikkatlere sunulmuştur. Peki yaşam becerileri eğitimi niçin bu kadar önemlidir? Bilim ve teknolojideki baş döndürücü gelişmelerle birlikte ortaya çıkan ürünler, insanoğlunun hayatını kolaylaştırmanın yanı sıra eğitimimizi teknolojiyle donatma ihtiyaç ve fırsatını da doğurmuştur. Her sorun beraberinde kendi çözümünü de getirmektedir. Bugün anaokulundan üniversiteye ve hatta kariyere hazır olmak için insanların ihtiyaç duyduğu konu ve nitelikler, farklı alanlardaki ustalığın da ötesine geçmiş; eleştirel düşünme, iletişim, iş birliği ve teknoloji okuryazarlığı gibi 21. yüzyıl bilgi ve becerilerini haiz insanların varlığını zorunlu hâle getirmiştir. Bu becerilere sahip insanların yetiştirilmesinde ise okullar ve bu okulların temel dinamikleri olan öğretmenlere çok büyük görev ve sorumluluklar düşmektedir. Bilim ve teknoloji ilerledikçe öğretmenlerden beklentiler de artmaktadır. Artık 21. yüzyılı karşılamaya hazırlanan yeni nesil öğretmenlerden bahsedilmektedir. Bugün öğretmenlerden on yıl öncesine göre çok daha fazlası beklenmektedir. Bugün öğretmenlerden, her zamankinden daha farklı ihtiyaçları olan öğrenciler için hayati akademik gelişim olanaklarını sağlamaları istenmektedir. Çünkü değişim hızının doruğa ulaştığı böyle bir zamanda öğretim hiç bu kadar zor olmamış ve hiç bu kadar önem arz etmemişti. 21. yüzyıla hazırlanabilmek için gereken nitelikli eğitimci kitlesine de ihtiyaç hiç bu kadar acil olmamıştı. Dolayısıyla bu kritik savaşı kazanabilmek için öğretmenlerimizin yeterince donanımlı olması gerekmektedir.Çağın ihtiyaçlarını karşılayabilen bir toplum olabilmek için tüm öğrencilerin 21. yüzyıl bilgi ve becerilerine sahip olması gerekmektedir. Öğretmenler ve yöneticiler yeterince bilgi ve beceriye sahip olmalı ve bunları öğrencilerine aktarabilmelidir. Hangi alan olursa olsun öğretmen yetiştirme programları, mezunlarını yüzyılımızın bilgi ve becerilerine sahip olmaya, öğretmeye ve değerlendirmeye hazırlamalıdır. Yeni nesil öğretmenler çağımızın bilgi ve becerilerini ulusal standartlara uygun olarak tüm derslere yerleştirmek için değişim liderleri gibi çalışmalıdırlar. Akademisyenler ise yüzyılımız öğrencilerinin ihtiyaçlarını daha etkin bir şekilde karşılamak için öğretmen yetiştirme programlarının yeniden inşası için konuyla ilgili tüm paydaşlarla iş birliği içerisine girmelidirler. Öğretmen yetiştirme programları eğitim ve öğretim stratejilerinin geliştirilmesinde liderlik kaynakları olarak kabul edilmektedir. Dolayısıyla bu programlar 21. yüzyıl eğitiminin araştırılması ve değerlendirilmesinde ön planda olmalıdır