Bu eser, kapsayıcı eğitim anlayışının derinliklerine inmeyi, bu anlayışın temelini oluşturan kavramları, ilke ve gerekçeleri ayrıntılı bir şekilde ele almayı hedeflemektedir. Kitap boyunca, kapsayıcı eğitimin kökenleri, tarihsel gelişimi ve bu alandaki felsefi ve sosyolojik temeller detaylı bir perspektifle incelenirken, aynı zamanda ulusal ve uluslararası yasal çerçeveler ve bu çerçeveler içinde yer alan dezavantajlı gruplara yönelik politika ve uygulamalar tartışılmaktadır. Kapsayıcı eğitim anlayışının, eğitim sistemimizde yer edinmesi ve sağlam bir temele oturması için gerekli olan yaklaşım ve standartlar, ölçme ve değerlendirme yöntemleri, rehberlik hizmetleri ve işbirliği uygulamaları gibi konular, kitapta geniş bir şekilde ele alınmaktadır. Dil öğretimi ve vatandaşlık eğitimi bölümleri ile kapsayıcı eğitimin, dil becerileri ve sosyal bilinç düzeyi üzerindeki etkileri irdelenirken, uygulamalı ders planları ile teorik bilgilerin pratiğe nasıl dökülebileceği konusunda somut örnekler ve yönergeler sunulmaktadır. Bu kitap, öğretmenlere kapsayıcı eğitimi kavramsal bir çerçevede anlamaları, bu anlayışı sınıf ortamında etkili bir şekilde uygulayabilmeleri ve tüm öğrencilere eşit, adil ve kapsayıcı bir eğitim ortamı sunmaları konusunda rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Kapsayıcı eğitim anlayışının eğitim sistemimizde hak ettiği yere ulaşması ve bu anlayışın yaygınlaşarak eğitimde fırsat eşitliğini ve toplumsal bütünlüğü desteklemesi için bu kitabın, öğretmenlerimize ilham verici, bilgilendirici ve yol gösterici bir kaynak olmasını umarız. Bu eserin, eğitim camiasında kapsayıcı eğitim anlayışının benimsenmesine ve geliştirilmesine katkıda bulunması temennisiyle.Editörler