Okul öncesi eğitim yaşamın temellerinin atıldığı en önemli süreçtir. Yapılan araştırmalar beyin gelişiminin okul öncesi dönemde yaklaşık %90 oranında tamamlandığı göstermiştir. Bu nedenle, bu dönemde çocuklara sunulan uyarıcılar ile deneyimler büyük önem taşımaktadır. Dünyada 19. yüzyılın sonlarından bu yana sistematik ve belli bir program doğrultusunda okul öncesi eğitim verilmesinin önemli olduğu vurgulanırken, bizim ülkemizde çok daha yakın bir geçmişte okul öncesi eğitimle ilgili bilimsel çalışmaların hız kazandığı bilinen bir gerçektir. Bununla birlikte, okul öncesi eğitim alanında hem eğitim süreçleriyle hem gelişim alanlarıyla hem de öğrenme alanlarıyla ilgili çok sayıda araştırma ve proje yürütülmeye başlanmıştır. Yapılan çalışmalar ulusal alanyazına katkı sağlamanın yanı sıra, araştırmacılara, eğitimcilere ve ailelere yol gösterici niteliğindedir. Ülkenin farklı yerlerinde yapılan çalışmaların sonuçlarını yansıtması açısından da bu kitap bölgesel bir çeşitlilik sunmaktadır. Bu kitap özellikle son yıllarda okul öncesi eğitim alanında önem kazanan alanlarda yapılan çalışmaların derlenmesi açısından okuyuculara katkı sağlayacak niteliktedir. Kitapta farklı üniversitelerde gör
ev yapan araştırmacıların yaptığı kuramsal ve araştırmaya dayalı çalışmalarına yer verilmiştir. Ele alınan konular; erken çocukluk döneminde 21. yüzyıl becerileri, sürdürülebilir çevre eğitimi, sınıf yönetimi, gelişime uygun uygulamalar, erken okuryazarlık becerileri, yaratıcılık engelleri ve yabancı uyruklu çocukların okula uyumu olup, okul öncesi eğitim alanında farklı konularla geniş bir yelpazeye yer verilmiştir